На главную страницу движения "В защиту детства"
Исследования


Секция естественнонаучного образования
Московского общества испытателей природы

Приложение
к Федеральному закону
"О государственном образовательном стандарте основного общего образования."
ФЕДЕРАЛЬНЫЙ КОМПОНЕНТ
Образовательная область
"ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ".
(Альтернативный проект)

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ.

I.1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ.
Образовательная область "ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ" представляет одну из базовых образовательных областей основного общего образования. Ее роль в системе школьного образования обусловлена важной ролью социальных и исторических знаний в понимании процессов, происходящих в современном обществе, в воспитании граждан России, готовых взять на себя ответственность за судьбы страны, важностью исторического опыта для принятия ответственных решений, большим общекультурным значением социальных и историических знаний и богатыми возможностями, которые дает история для интеллектуального развития юношества.

I.2. ЦЕЛИ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ.
Изучение образовательной области "ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ" призвано обеспечить:
I.2.1. Формирование знаний об устройстве и развитии общества.
I.2.2. Формирование знаний о правах и обязанностях граждан.
I.2.3. Формирование представлений о тесной связи истории и современной жизни.
I.2.4. Формирование навыков анализа сложных систем и закономерностей их развития.
I.2.5. Воспитание патриотизма, чувства уважения к своим предкам и своему народу.

I.3. ОСНОВНЫЕ СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ.
Изучение образовательной области "ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ" включает следующие взаимосвязанные содержательные линии.
I.3.1. Основные социальные и исторические понятия.
I.3.2. Основные исторические процессы.
I.3.3. История хозяйства.
I.3.4. Общественное устройство.
I.3.5. История культуры.
I.3.6. История религии.
I.3.7. Всемирная история.
I.3.8. История России.
I.3.9. История родного края.
I.3.10. Моя семья в истории России.
I.3.11. История исторической науки.

I.4. ПЕРИОД И НОРМАТИВНАЯ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ИЗУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОБЛАСТИ.
В соответствии с федеральным базисным планом основного общего образования период и нормативная продолжительность изучения образовательной области "ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ" установлены с 5 по 9 класс, 4 учебных часа в неделю, в 10-11 классах - 5 часов в неделю. Кроме того, часть включенного в стандарт материала (история науки, история культуры) изучается на уроках по другим предметам, при этом преподаватель истории осуществляет общее научно-методическое руководство (с соответствующей оплатой).

II. ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ.

II.1. ОСНОВНЫЕ СОЦИАЛЬНЫЕ И ИСТОРИЧЕСКИЕ ПОНЯТИЯ.
общество
социальная структура общества
классы
политика
экономика
хозяйство
рынок
культура
религия
общественное сознание
нация
государство
форма государственного устройства
абсолютная монархия, конституционная монархия
республика
законы
конституция
цивилизация
экономический уклад
общественно-экономическая формация
революция
межгосударственная и гражданская война

II.2. ОСНОВНЫЕ ИСТОРИЧЕСКИЕ ПРОЦЕССЫ.
II.2.1. Экономическое развитие общества. Мотивы производственной деятельности в разных обществах. Факторы, ускоряющие и замедляющие экономическое развитие.
II.2.2. Социальное развитие общества. Классовая борьба и ее роль в развитии общества. Социальная эволюция и социальная революция. Революция социальная и революция политическая. Важнейшие pеволюции в истории (Маздакидская революция, Японская революция 645 года, Нидерландская революция, Английская революция, Великая Французская революция, Французские революции 19 века, pеволюция Мэйдзи, Октябрьская революция, Китайская революция, Кубинская революция, Исламская революция в Иране).
II.2.3. Этнические общности и их развитие. Что такое этнические общности и как они возникают? Отличительные черты этнических общностей: родной язык и национальная культура. Межэтнические отношения. Сближение этнических общностей и их интеграция в нации. Межнациональные отношения на разных этапах истории. Национально-освободительное движение. Национализм. Расизм. Национальные отношения в современном мире.
Языки. Родство и классификация языков. Проблема происхождения языков. Внутриязыковое разнообразие: диалекты, жаргоны. Как и почему языки со временем изменяются? Взаимовлияние языков. Происхождение и основные этапы развития русского языка.
II.2.4. Развитие культуры. Взаимосвязь социальных процессов и развития культуры.

II.3. ИСТОРИЯ ХОЗЯЙСТВА.
II.3.1. Труд - отличительная особенность человека. Отличия человеческого труда от "труда" животных.
Ископаемые гоминиды. Где проходит граница между человеком и животными? Общая логика и основные этапы развития орудий труда в палеолите. Хозяйственная деятельность ископаемых гоминид и Homo sapiens. Экологический кризис верхнего палеолита и пути выхода из него. Развитие рыболовства, изобретение лука и стрел, приручение собаки.
II.3.2. Неолитическая революция. Появление земледелия. Обработка почвы. Источники воды и удобрений. Основные земледельческие культуры. Орошаемое земледелие и государство.
Скотоводство. Основные домашние животные. Домашние животные в земледельческом хозяйстве. Кочевое скотоводство.
II.3.3. Металлургия меди. Открытие бронзы. Оружие бронзового века. Возникновение металлургии железа. Закаленное железо. Сталь. Оружие железного века.
Сельское хозяйство в Древнем мире. Крестьянское хозяйство. Латифундии. Рабский труд в сельском хозяйстве.
Средства сообщения в Древнем мире. Наземный транспорт. Флот.
Строительство в Древнем мире. Строительные материалы. Архитектура Древнего мира.
II.3.4. Развитие техники в Средневековье. Водяной и ветряной двигатель. Рыцарское вооружение и его развитие. Арбалет. Социальные последствия появления сильного лука и арбалета.
Сельское хозяйство в Средневековье. Отношения между крестьянином и феодалом. Изобретение пороха и огнестрельного оружия. Социальные последствия появления огнестрельного оружия. Общая логика развития огнестрельного оружия. Кремневые ружья. Пистолеты. Нарезное оружие.
Получение жидкого чугуна и появление чугунолитейного производства. Ремесла в Средневековье. Появление мануфактур. Наемный труд.
II.3.5. Паровой двигатель. Возникновение машин и машинной индустрии. Социальные последствия развития машинной индустрии. Рабочее движение. Использование кокса для производства чугуна.
Революция в военной технике в начале 19 века. Гремучие смеси. Появление патрона и скорострельного оружия.
II.3.6. Техническая революция середины 19 века. Получение жидкой стали: конвертор, мартеновская печь. Технические последствия появления технологий получения жидкой стали.
Новые двигатели. Двигатель внутреннего сгорания. Автомобиль. Двигатель Дизеля. Турбина. Электродвигатель.
Развитие электротехники. Получение электроэнергии с помощью батарей и генераторов. Телеграф, телефон. Изобретение транcформатора и решение проблемы передачи электроэнергии на далекие расстояния. Появление электростанций. Массовое внедрение электродвигателей. Изобретение радио.
Развитие военной техники во 2-й половине 19 века. Нарезные пушки. Бронированные корабли. Бездымный порох и рост скорострельности. Изобретение пулемета. Самолеты. Военная техника Первой мировой войны. Почему Первая мировая война носила позиционный характер?
II.3.7. Развитие военной техники в 20-м веке. Танки. Авиация. Развитие военной теории.
Механизация сельского хозяйства за рубежом и в России.
Развитие военной техники в СССР и Германии в 1930-х годах. Советская военная техника времен Великой Отечественной войны в сравнении с немецкой.
II.3.8. Развитие техники после Второй мировой войны. Атомная бомба. Атомная энергетика. Вычислительная техника и ее использования в различных отраслях народного хозяйства. Автоматизация производства и ее социальные последствия. Превращение науки в непосредственную производительную силу.
II.3.9. Деятельность человека и окружающая среда. Экологический кризис Верхнего палеолита и выход из него. Важнейшие экологические катастрофы в истории человечества.
Планетарный экологический кризис современного мира и его причины. Продовольственная проблема. Загрязнение окружающей среды. Нехватка природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. Прогнозы Римского клуба. Концепция "устойчивого развития"."Золотой миллиард" и другие страны.
II.3.10. История экономических отношений. Виды продуктов труда: предметы, услуги, информация. Коллективный труд в первобытном обществе. Возникновение частной собственности. Движение продуктов в обществе: дарение, обмен, изъятие, централизованное перераспределение. Развитие обмена. Цены и стоимость. Деньги. Что было деньгами в разных обществах. Монеты. Бумажные деньги. Чеки.
Мотивы производственной деятельности в разных обществах. Собственность и ее формы в разных обществах. Производственные отношения. Рабство. Феодальные отношения. Наемный труд. Экономический уклад. Общественно-экономическая формация.
Капиталоемкое производство и разорение мелких производителей. Капиталоемкое производство на основе рабского и наемного труда. Развитие капитализма. Стоимость рабочей силы в рабовладельческом и капиталистическом обществе. Экономические отношения в советском обществе.
Концепция коммунизма.

II.4. ОБЩЕСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО.
II.4.1. Производственные и социальные взаимоотношения в обществе и их взаимосвязь. Социальная структура общества. Классы. Борьба между классами.
II.4.2. Политическое устройство и политическое развитие общества. Государство, его роль и формы. Взаимоотношение отдельного человека и государства в разных обществах. Структуры государственной власти. Обычаи и законы в государственном управлении. Когда возникли первые законы? Конституция.
Военная демократия. Полисная демократия в античном мире. Города-республики в Средневековье. Монархия. Абсолютная монархия на разных этапах развития общества. Конституционная монархия. Парламент. Современная республика. Диктаторские режимы.
Политическая борьба в обществе. Причины политической борьбы и ее формы. Политические движения и политические партии. Борьба против диктатуры. Мирное и насильственное изменение политической власти. Военные перевороты. Политические революции. Гражданские войны.
Основные направления социально-политической мысли. Консерватизм. Либерализм. Социал-реформизм. Коммунизм. Анархизм. Национализм. Фашизм.
Межгосударственные отношения. Конфликты между государствами и их причины. Войны между государствами и их причины. Борьба против войны.
Местное самоуправление, его формы и развития.
II.4.3. Государство, как регулятор отношений в обществе. Судебная власть. Формы судебной власти в разных обществах. Критерии при вынесении решения: суд по своему усмотрению, суд по обычаю, "Божий суд", суд "по совести", суд по закону. Разделение судебной и исполнительной властей. Проблема независимости судебной власти. Право и его роль в жизни общества. Гражданское право. Законы. Подзаконные акты.
Уголовное право. Уголовный кодекс. Уголовный процесс и его участники. Уголовно-процессуальный кодекс. Принцип презумпции невиновности.
Трудовое законодательство. Трудовое соглашение: права и обязанности сторон. Основные этапы истории права.
Российское законодательство.
II.4.4. Неформальные регуляторы взаимоотношений между людьми. Моральные нормы и моральные санкции. Самооценка человека, как регулятор поведения. Совесть.
Особенности моральных норм в разных обществах и в разных социальных группах одного общества. Отношение к "своим" и "чужим".
Общественно одобряемые образцы поведения. Образцы поведения в военно-феодальной среде. Представление о чести. Дуэли. Образцы поведения в буржуазной среде на разных этапах развития. Протестантская этика. Престижное потребление. Образцы поведения в среде рабочих, крестьян, интеллигентов. "Богемные" образцы поведения. Образцы поведения в уголовной среде. Образцы поведения в разных этнических общностях.
Образцы поведения в среде подростков.
Религия и мораль: связаны ли они?
II.4.5. Семья.
Семейные отношения среди животных. Моногамные и гаремные животные. Споры вокруг происхождения и эволюции семьи человека. Работы Л. Моргана, Ф. Энгельса, З. Фрейда, Ю.И. Семенова. Системы родства и семья в первобытном обществе. Род и его структура. Родовое общество.
Семейные отношения в разных обществах. Моногамная семья, гарем, многомужество. Внебрачные интимные отношения и взгляд на них в разных обществах. Разврат. Проституция.
"Сексуальные революции" в истории человечества. Сексуальная революция 20 века и ее возможные последствия. Любовь и ее роль в психическом развитии человека.
Механизм создания новых семей в разных обществах. Любовь, брак по расчету, сговор родственников, брачные объявления.
Структура семьи в разных обществах. Особенности деревенской и городской семьи в современных обществах.
Семейное право. Взаимные обязанности членов семьи по отношению друг к другу.

II.5. ИСТОРИЯ КУЛЬТУРЫ.
II.5.1. Что включают в понятие "культура"? Философия, наука, искусство.
II.5.2. Что такое философия, чем она отличается от религии и от науки. Возникновение философии в Древней Греции. Проблемы, интересовавшие древнегреческих философов. Пифагор - числа правят миром. Сократ: о чем стоит и не стоит размышлять? Платон: почему разные предметы могут иметь что-то общее между собой? Идея и идеал. Софистика: доказать можно что угодно. Кинизм: "а стоит ли?" Гераклит - все течет. Аристотель: обобщение всех знаний. Демокрит: атомы. Философия Древнего Рима. Стоицизм - оставаться человеком, несмотря ни на что. Скептицизм - интеллектуальная капитуляция. Формирование основных линий мировой философии. Материализм и идеализм. Формирование христианской философии. Отцы Церкви. Деятельность Блаженного Августина. Спор Августина с Пелагием и проблема свободы воли.
Философия Средневековой Европы и ее связь с богословием. Философские идеи Фомы Аквинского.
Философия Нового времени. Ф. Бэкон - философское обоснование опытной науки. Б. Спиноза - принцип дополнительности и его судьба в науке 20 века; мышление, как управление движением мыслящего тела. Епископ Дж. Беркли - существует ли материя? Философия французского Просвещения: Д. Дидро, К.А.Гельвеций, П. Гольбах, Ж.Ж. Руссо. И. Кант - пределы познания. Г.Ф.В. Гегель - противоречия, как движущая сила развития. Л. Фейербах: происхождение религии. К. Маркс и Ф. Энгельс - диалектический и исторический материализм. Философия позитивизма. Вульгарный материализм.
Проблемы, волнующие философов 20 века. Логический неопозитивизм. Прагматизм. Экзистенциализм. Религиозная философия. Труды Э. Фромма.
Философия Древнего Китая. Проблемы, волновавшие китайских философов.
Философия Древней Индии. Проблемы, волновавшие индийских философов.
Философия в России. Проблемы, волновавшие русских философов. Особенности развития русской философии: единство философии, публицистики и художественной литературы. Философские интересы А.С. Пушкина. Философские взгляды В.Г. Белинского и Н.Г. Чернышевского. Ф.М. Достоевский - представления о принципиальной непредсказуемости человеческого поведения. Почему Достоевского так любили великие физики 20 века? Философские взгляды Л.Н. Толстого.
Формирование "профессиональной" русской философии. Философские взгляды В.С. Соловьева. Философия "Серебряного века": Н.А. Бердяев, С.Н. Булгаков. "Философские тетради" В.И. Ленина. Философские труды В.И. Вернадского.
Советская философия: работы Э.В. Ильенкова и М.А. Лифшица. Советская научная фантастика и философия. Философские взгляды И.А. Ефремова.
II.5.3. Наука. Науки естественные и науки гуманитарные. Взаимосвязь и взаимоотношения науки с философией и религией. Наблюдение, эксперимент и теория в науке. Точные, естественные и гуманитарные науки.
Накопление знаний о природе в Древнем мире. Труды Аристотеля. Представления о пространстве, времени, движении. Геоцентрическая система мира.
Накопление знаний о природе в Средневековье. Эпоха Великих географических открытий. Доказательство шарообразности Земли. Гелиоцентрическая система мира Н. Коперника. Дж. Бруно: Земля - один из огромного числа миров. Новые представления о пространстве, времени, движения. Труды Г. Галилея. Механика И. Ньютона.
Накопление знаний о веществах. Алхимия. Появление представлений о химических элементах. Теория флогистона. Закон сохранения массы вещества в химических реакциях М.В. Ломоносова - А.Лавуазье.
Система живых организмов К. Линнея. Эволюционная теория Ж.Б. Ламарка. Труды И.В. Гете - видоизменения органов. Появление палеонтологии. Труды Ж. Кювье. Теория катастроф. Спор Кювье с Э. Жоффруа Сент-Илером. Возникновение клеточной теории.
Формирование эволюционных представлений в геологии. Спор нептунистов и плутонистов. Принцип актуализма Ч. Лайелля.
Формирование атомно-молекулярных представлений в химии. Труды Дж. Дальтона, А. Авогадро. С. Канницаро.
Изучение электричества и магнетизма: последствия для развития техники. Закон сохранения энергии.
Теория Ч. Дарвина и утверждение эволюционных представлений в биологии. Представление Ч. Дарвина о происхождении человека. Борьба вокруг теории Ч. Дарвина.
Формирование классической политэкономии. Труды А. Смита, Д. Рикардо, К. Маркса.
Переход от детерминистских к вероятностным представлениям: Статистическая теория газов Максвелла, теория Ч. Дарвина, классическая политэкономия.
Зарождение экологии: труды Ч. Дарвина и В.В. Докучаева.
Развитие физиологии, естественнонаучные подходы к анализу нервной деятельности.
Развитие психологии. Концепция З. Фрейда.
Периодическая система элементов Д.И. Менделеева.
Представления о структуре молекул в химии. Теория А.М. Бутлерова. Появление стереохимии: работы Я.Г. Вант-Гоффа.
Создание теории электромагнитного поля Д. Максвеллом. Предсказания этой теории. Изобретение радио. Открытие электрона и измерение его заряда. Гипотеза квантов М. Планка.
Открытие рентгеновского излучения и радиоактивности. Подходы к изучению сложного строения ядра. Книга Н.А. Морозова, написанная в Шлиссельбургской крепости. Труды Э. Резерфорда. Модель атома Н. Бора.
Теория относительности А. Эйнштейна.
Переоткрытие законов Менделя и развитие генетики.
Создание квантовой механики и объяснение с ее позиций внутреннего строения ядра.
Культурно-исторический подход в психологии. Работы Л.С. Выготского.
Формирование понятийного аппарата экологии. Представления В.И. Вернадского о биосфере и ноосфере.
Развитие физики элементарных частиц.
Появление молекулярной биологии. Модель строения ДНК Дж.Уотсона и Ф. Крика. Расшифровка генетического кода. Генная инженерия.
Исследование космоса.
Компьютерное моделирование, как новый метод научного исследования.
Изучение сложных систем. Кибернетика. Исследование процессов самоорганизации. Формирование синергетики. Области бифуркации. Проблема прогнозирования будущего.
Общие закономерности развития науки. Роль наблюдений, экспериментов и теории в развитии науки. Эволюционные и революционные этапы в развитии отдельных наук. Научные парадигмы и их смена. Отношение общества к науке.
II.5.4. Искусство и его роль в обществе.
Искусство доисторического человека. Искусство туземных племен Африки и Южной Америки.
Искусство стран Древнего Востока.
Расцвет искусства в Древней Греции. Древнегреческий идеал человека. Искусство Древнего Рима.
Христианство и его отношение к искусству.
Архитектура средневековой Европы. Романский стиль. Готический стиль.
Средневековое искусство Китая и Японии. Взгляд на природу и человека. Искусство арабского Востока.
Развитие искусства в эпоху Возрождения. Великие живописцы эпохи Возрождения. Особенности живописи в различных странах.
Живопись Нидерландов и Фламандии. Великие живописцы.
Стиль барокко: архитектура, скульптура, живопись.
Искусство классицизма: литература, живопись, архитектура.
Музыка 17-18 веков.
Эпоха Просвещения. Новые тенденции в искусстве.
Искусство эпохи романтизма.
Развитие музыки в конце 18 - первой половине 19 веков.
Реалистическое искусство 19 века.
Новые явления в искусстве конца 19 века. Импрессионизм. Поиски новых форм искусства на рубеже эпох. Декадентство.
Искусство 20 века. Формалистическое искусство и споры вокруг него. Новые изобразительные приемы.
Кинематография в 20 веке: изобразительные возможности, творческие поиски, основные достижения.
Русское искусство. Иконописное искусство средневековой Руси. Творчество Андрея Рублева. Древнерусская архитектура: основные архитектурные приемы. Важнейшие архитектурные памятники Древней Руси.
Реформы Петра I и развитие искусства. Живопись 18 века. Русский портрет: как он развивался в 18 - начале 19 веков.
Русская архитектура 18 века: стили, важнейшие памятники барокко и классицизма.
Живопись эпохи романтизма в России. Академическая живопись. Развитие реалистической живописи: основные достижения. Выдающиеся русские художники-реалисты.


Развитие русской музыки. Русские композиторы, особенности их творчества. Искусство "Серебряного века". Русская архитектура конца 19 - начала 20 века. Музыка начала 20 века.
Развитие изобразительного искусства в советское время.
Театральное искусство советского времени. Советская кинематография.
Развитие музыки в советское время: важнейшие достижения.

II.6. ИСТОРИЯ РЕЛИГИИ.
II.6.1. Существование религий у разных народов мира. Гипотезы о причинах и механизмах возникновения религий. Социальная роль религии.
Мифология у разных народов мира.
Зооморфные и антропоморфные божества.
Языческие религии у разных народов Древнего мира.
Зарождение единобожия. Реформы Эхнатона. Единобожие у древних евреев. Деятельность Моисея. 10 заповедей. Библия.
II.6.2. Возникновение христианства. Евангелие. Деятельность апостола Павла. Превращение христианства в мировую религию. Гонения на христиан. Труды Отцов Цервки. Блаженный Августин, его деятельность и взгляды. Полемика между Блаженным Августином и Пелагием о свободе воли. Превращение христианства в официальную религию. Разделение христианства на Православие и Католичество. Различия между Православием и Католичеством. Организация католической церкви и ее политическая роль. Католическая философия. Схоластика. Фома Аквинский и его философия. Нищенствующие монашеские ордена. Франциск Ассизский. Религиозные рыцарские ордена.
Реформация. Лютеранство. Кальвинизм. Особенности вероучения и организации. Протестантская этика и развитие капитализма. Пуританство и его роль в Английской революции.
Баптисты, пятидесятники, евангелисты: особенности вероучения и организации. Свидетели Иеговы.
Современные тоталитарные секты.
II.6.3. Крещение Руси. Роль православия в развитии русской культуры. Русская иконопись: основные школы.
Православие в эпоху татаро-монгольского ига. Деятельность Сергия Радонежского.
Андрей Рублев и его творчество. Русская церковная архитектура.
Хозяйственная деятельность русской православной церкви. Борьба иосифлян с нестяжателями.
Филипп Колычев и его отношения с Иваном Грозным.
Реформы Никона и церковный Раскол в середине 17 века. Можно ли сравнивать Раскол с Реформацией на Западе. Протопоп Аввакум, его жизнь и деятельность. Старообрядчество. Поповцы и беспоповцы. Различные толки у беспоповцев. Формирование протестантской этики среди старообрядцев. Роль старообрядчества и старообрядцев в хозяйственной жизни России.
Русские секты: хлысты, скопцы, молокане, духоборы, бегуны. Особенности вероучения, образа жизни, организации. Сектантские коммуны. Формирование протестантской этики.
Официальное православие 18-19 веков: взаимоотношение с императорской властью.
Отношение русских писателей к православию.
Неформальная православная философия конца 19 - начала 20 веков. Творчество В.С. Соловьева, Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова.
Взаимоотношения православной церкви с советской властью.
Патриотическая деятельность русской православной церкви в годы Великой Отечественной войны.
Русская православная церковь в сегодняшней России.
Старообрядчество в сегодняшней России.
II.6.4. Возникновение ислама. Деятельность Мухаммеда. Особенности вероучения и организации ислама. Коран.
Арабский халифат. Арабская культура.
Направления в исламе. Сунниты и шииты. Исламские секты. Исмаилиты. Ислам в современном мире. Исламский фундаментализм.
II.6.5. Зороастризм, его история, особенности вероучения.
II.6.6. Буддизм. История. Особенности вероучения. Идея переселения душ. Направления буддизма.
II.6.7. Конфуцианство: религия или морально-этическая концепция? Конфуцианство и культура Китая.
II.6.8. Религиозное свободомыслие. Деизм. Атеизм.
Взаимоотношения между наукой и религией. Взаимоотношения между искусством и религией.
Религии в современном мире.

II.7. ВСЕМИРНАЯ ИСТОРИЯ.
II.7.1. Государства Древнего Египта и Междуречья: социальная структура, хозяйство, культура, основные события.
История Древнего Китая: социальная структура, хозяйство, культура, основные исторические события.
История Древней Индии: социальная структура, хозяйство, культура, основные исторические события.
Древняя Греция. Этнический состав и его история. Возникновение городов-государств и их государственное устройство. Социальная структура, хозяйство, культура.
Роль Древней Греции в развитии мировой культуры. Походы Александра Македонского. Эпоха эллининзма. Финикийская цивилизация и ее вклад в мировую культуру. Карфаген.
Древний Рим. Легенды о его основании. Установление республики. Традиции и культура республиканского Рима. Борьба с Карфагеном. Разорение крестьянства и его причины. Переход от ополчения к профессиональной армии. Установление диктатуры полководцев. Юлий Цезарь. Октавиан Август. Римская империя - форма государственного управления, социальные отношения. Возникновение христианства.
Взаимоотношение христианства и язычества. Крах Римской Империи.
II.7.2. Средневековье в Европе. Распад хозяйственных связей. Социальная структура Средневековой Европы. Культура Средневековой Европы. Роль церкви. Византийская империя. Основные исторические события. Формирование православной культуры.
Арабский Восток. Магомет и его деятельность. Возникновение ислама. Арабский халифат.
Персидская империя. Маздакидская революция.
Средневековые Китай и Япония: основные события. Культура Средневековых Китая и Японии.
Преодоление феодальной раздробленности в Европе. Экономический подъем. Изменения социальной структуры. Рост городов. Развитие техники. Развитие европейской культуры в 13-14 веках. Столетняя война.
II.7.3. Эпоха Возрождения. Экономическое и социальное развитие. Развитие культуры. Литература эпохи Возрождения. Живопись эпохи Возрождения.
Великие географические открытия. Изобретение книгопечатание. Мануфактуры. Абсолютные монархии в странах Европы.
Реформация и ее значение. Протестантская этика.
Нидерландская буржуазная революция.
Английская буржуазная революция.
Экономическое развитие в 18 веке. Появление машинного производства и его социальные последствия.
Эпоха Просвещения. Деятельность Ф. Вольтера, Д. Дидро, Ж.Ж. Руссо. Развитие мировой культуры в конце 18 века.
Великая Французская буржуазная революция. Якобинская диктатура. Международное значение Великой французской революции. Директория. Установление диктатуры Наполеона Бонапарта. Наполеоновские войны.
Война за независимость и образование США.
Эпоха Реставрации во Франции. Революция 1848 года во Франции и в других странах.
Рабство в США и борьба против него. Гражданская война в США.
Промышленная революция 2-й половины 19 века.
Рабочее движение в 19 веке. Парижская Коммуна. Революционная и реформистская линия в рабочем движении.
Развитие культуры в конце 19 - начала 20 века.
Международные противоречия начала 20 века. Первая мировая война.
Мир после Первой Мировой войны. Экономический застой в странах Европы и США. Мировой экономический кризис. Зарождение фашизма. Приход фашистов к власти в Италии и Германии.
Революция и Гражданская война в Китае. Национально-освободительное движение в Индии.
Вторая мировая война. Роль Советского Союза в разгроме фашизма. Движение Сопротивления в странах Европы. Роль стран антигитлеровской коалиции.
Изобретение атомной бомбы. Хиросима и Нагасаки.
Послевоенное устройство мира. Создание ООН. План Маршалла. Холодная война. Возникновение социалистического лагеря.
Экономическое развитие в послевоенную эпоху. Научно-техническая революция и ее социальные последствия.
Борьба за мир. Распад колониальной системы. Экономические, социальные и политические проблемы развивающихся стран. Кубинская революция. Война во Вьетнаме.
Социалистические страны и проблемы их развития. События в Венгрии (1956 г.), Чехословакии (1968 г.), Польше (1956, 1970, 1980-81 гг.). Культурная революция и последующее развитие Китая.
Смягчение международной напряженности. Конференция в Хельсинки.
Ухудшение экономической коньюнктуры в 70-х годах. Повышение цен на нефть. Иранская революция.
Экономическое развитие мира в 80-х годах. Усиление международной напряженности. Распад социалистического лагеря в конце 80-х годов.
Экономическая, социальная и политическая ситуация в бывших социалистических странах.
"Горячие точки" современного мира.
Глобализация. Есть ли альтернатива глобализации. Антиглобалистское движение. Глобальный экологический кризис. Планетарные проблемы современного мира. Конференция "Рио - 92". Конференция "Рио + 10".

II.8. ИСТОРИЯ РОССИИ.
II.8.1. Географическое и геополитическое положение России и их роль в истории. Почему Россия не Америка?
Проблема происхождения славянских народов. Где жили и чем занимались древние славяне. Вклад неславянских народов в формирование населения нашей страны. Возникновение древнерусского государства. Норманская гипотеза: за и против. Хозяйство и культура Киевской Руси. Крещение Киевской Руси. Взаимоотношения Руси с соседями. Северо-западная Русь. Новгородская и Псковская земля.
Распад Руси на княжества. Княжества Северо-восточной Руси. Суздальское княжество. Деятельность Юрий Долгорукого и Андрея Боголюбского. Основание Владимира и Москвы. Формирование русского этноса в северо-восточной Руси. Народности северо-восточной Руси.
Северо-восточная Русь накануне татарского нашествие. Борьба Руси с тевтонской агрессией. Александр Невский и его деятельность.
Татаро-монгольское нашествие. Татаро-монгольское иго.
Экономический и культурный подъем Руси в 14 веке. Дмитрий Донской и его деятельность. Битва на Куликовом Поле. Русь в 15 веке. Освобождение от татаро-монгольского ига. Иван III и его правление. Расширение территории России.
Русь в 16 веке. Иван Грозный - первый русский царь. Борьба с боярами. Террор. Опричина. Сравнение Ивана Грозного с "грозными" монархами других стран (Чжу Юаньчжан, Людовик XI, Генрих VIII, Филипп II). Расширение территории России. Покорение Сибири Ермаком. Архангельск - первый морской порт России.
Правление Бориса Годунова. Закрепощение крестьян.
Польское нашествие. Отечественная война 1612 года, К. Минин и Дм. Пожарский. Россия в 17 веке. Развитие хозяйства и культуры. Народные движения.
Церковный Раскол. Восстание Степана Разина. Волнение на Дону и на Севере. Петр I, его реформы и их значение для России.
Россия в 18 веке. Развитие хозяйства и культуры. Правление Екатерины II - рассвет русского абсолютизма. Восстание Е. Пугачева. Правление Павла I и его убийство.
Правление Александра I. Попытки реформ. Расцвет дворянской культуры. Отечественная война 1812 года. Восстание декабристов.
Русская литература в начале 19 века. Н.М. Карамзин, В.А. Жуковский, А.С. Пушкин.
Правление Николая I. Политическая реакция. Развитие русской культуры.
Крымская война. Реформы Александра II. Развитие общественной мысли в 50-х - 60-х годах. Развитие хозяйства. Нерешенные социальные проблемы.
Присоединение Средней Азии. Русско-турецкая война и освобождение Болгарии. Революционное движение 1870-х годов. Убийство Александра II.
Россия в 1880-90 гг. Развитие промышленности. Зарождение рабочего движения. Социальные и экономические проблемы России начала 20 века. Русско-японская война. Революция 1905-07 гг. Основные политические партии. Партия Большевиков. В.И. Ленин - лидер партии Большевиков. Попытка реформ Столыпина.
Развитие культуры в начале 20 века.
Первая мировая война.
Февральская революция. Развитие событий в феврале-октябре 1917 года.
II.8.2. Октябрьская революция. Мероприятия большевистского правительства. Начало Гражданской войны. Политика военного коммунизма. Отношения красных и белых с крестьянством. Военные действия на фронтах Гражданской войны. Формирование системы власти в Советской России. Покушение на В.И. Ленина. Революционный террор.
Окончание Гражданской войны. Крестьянские восстания и переход к НЭПу. Смерть В.И. Ленина.
Советская Россия в 20-х годах. Развитие народного хозяйства, культурная жизнь. Внутрипартийная борьба.
Изменение внутренней политики на рубеже 20-х - 30-х годов. Индустриализация. Коллективизация. Социальная база нового курса. И.В. Сталин и его политическая деятельность.
Форсированное развитие промышленности в 30-х годах. Террор конца 30-х годов. Внешняя политика СССР в конце 30-х годов.
Развитие культуры в 30-е годы.
Великая Отечественная война. Боевые действия в годы Великой Отечественной войны. Полководцы Великой Отечественной войны. Партизанское движение. Подпольное движение на оккупированных территориях. Советская военная промышленность. Жизнь в тылу. Победа.
СССР после Великой Отечественной войны. Восстановление народного хозяйства. Начало "холодной войны". Продолжение форсированного развития военной промышленности. Испытания атомной и водородной бомбы. Идеологические кампании.
Историческая оценка деятельности И.В.Сталина.
Смерть И.В. Сталина. Изменения в политическом курсе. 20-й съезд КПСС. Повышение жизненного уровня населения. Развитие народного хозяйства. Освоение космоса. Первый спутник. Полет Ю.А. Гагарина.
Новые тенденции во внешней политике СССР. Укрепление связей со странами Запада и развивающимися странами.
Развитие культуры в конце 50-х - начале 60-х годов.
Смена политического руководства СССР в 1964 году. СССР в 1964-82 гг. Развитие народного хозяйства. Рост жизненного уровня. Развитие культуры. Застойные явления в развитии советского общества. Рост коррупции, развитие теневой экономики. Война в Афганистане.Формирование оппозиции внутри СССР.
Ю.В. Андропов и его деятельность на посту Генерального секретаря ЦК КПСС. Перестройка. Политические изменения 1985-91 гг. Попытки реформ. Распад системы централизованного управления.
События августа 1991 года и запрет КПСС. Окончательный отказ российского руководства от социалистической идеологии и практики. Распад СССР. Войны в Каpабахе, Пpиднестpовье и Чечне.
Реформы правительства Е.Т. Гайдара и их последствия. Падение жизненного уровня трудящихся. Деградация науки и культуры.
События сентября-октября 1993 года.
Политическая жизнь в современной России. Политические партии и движения в современной России.
Системный кризис России и возможные пути выхода из него.

II.9. ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ.
II.9.1. Какие народы жили на территории нашей области в разные исторические периоды? При каких обстоятельствах они там поселились?
II.9.2. Когда и при каких обстоятельствах наша область вошла в состав Русского государства? Какое значение для России имела и имеет наша область? Какой вклад внесли наши земляки в историю, науку, культуру России?
II.9.3. Важнейшие события в истории нашей области.
II.9.4. Когда и при каких обстоятельствах был основан наш город, поселок или село? Важнейшие события в истории нашего города, поселка или села. Наши земляки в истории России. Боевые подвиги наших земляков в годы Великой Отечественной войны.
II.9.5. Когда была основана наша школа? Выпускники нашей школы в жизни страны. Выпускники нашей школы, погибшие на фронтах Великой Отечественной войны. Выпускники нашей школы, погибшие в Афганистане и в Чечне.

II.10. МОЯ СЕМЬЯ В ИСТОРИИ РОССИИ.
II.10.1. С каких времен сохранились сведения о моих предках? Где жили и чем занимались мои предки до Октябрьской революции? Как была связана их жизнь с историей нашей страны? Мои предки в годы революции и Гражданской войны. Где жили и работали мои предки в 20-е и 30-е годы? Моя семья в годы Великой Отечественной войны. Боевые и трудовые награды членов моей семьи: за что они получены? Моя семья в послевоенный период.
II.11. ИСТОРИЯ ИСТОРИЧЕСКОЙ НАУКИ.
II.11.1. Источники исторического знания. Легенды. Устные рассказы. Летописи. Изучение архивов. Отражение истории в языке, именах и географических названиях.
Археологические раскопки.
Естественные науки на службе истории.
II.11.2. От накопления к систематизации фактов. Критическая обработка фактов. Исторические труды. Сочинения Геродота, Плутарха, Тацита.
II.11.3. От систематизации фактов к историческим концепциям. История - Божий промысел или естественный процесс? Проблема роли личности в истории. Формационный и цивилизационный подход в истории: достоинства и недостатки. Осознание роли классовой борьбы в истории: работы Ф. Гизо, О. Тьерри. Марксизм, как целостная историческая концепция, основанная на формационном подходе. Цивилизационные подходы в истории: работы А. Тойнби. История: вечный круговорот или развитие? Концепция "конца истории" Ф. Фукуямы. Концепция этнических циклов Л.Н. Гумилева.
Социальная психология и история: работы Б.Ф. Поршнева.
II.11.4. Изучение истории России. Работы М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М. Соловьева, В.О. Ключевского. Основные проблемы истории России: своеобразие русской культуры, роль государства в социальном развитии, особенности путей развития России, противоречия догоняющего развития. Что лучше: изоляция или открытость? Споры вокруг реформ Петра I. Полемика славянофилов и западников.
Осмысление исторических проблем и истории России в произведениях А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, А.К. Толстого, М.Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Украинки, А.Н. Толстого, С.М. Эйзенштейна, М.Д. Симашко, Н. Коржавина, В.А. Пьецуха, В.В. Кожинова, С.Г. Кара-Мурзы.
II.11.5. Можно ли пpогнозиpовать будущее? Области бифуpкации. Социальные утопии и их истоpическое значение.

III. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ.
По итогам освоения обязательного минимума содержания образовательной области "ИСТОРИЯ И ОБЩЕСТВОВЕДЕНИЕ" выпускники должны:

III.1. ПОНИМАТЬ.
III.1.1. Смысл основных социально-исторических понятий, перечисленных в разделе I.1.
III.1.2. Сущность важнейших исторических процессов, перечисленных в разделе II.2.
III.1.3. Сущность важнейших социально-исторических концепций, перечисленных в разделе II.11.3 и II.11.4, а также сущность основных направлений социально-политической мысли, перечисленных в разделе II.11.5.
От учащихся требуется понимание концепций, соглашаться с концепциями не обязательно.
III.1.4. Сущность важнейших направлений социально-политической мысли: консерватизма, либерализма, социал-реформизма, коммунизма, анархизма, национализма, фашизма.
III.1.5. Сущность различных форм политического и экономического устройства. Роль законов и моpальных ноpм в жизни общества.
III.1.6. Взаимосвязь различных сторон жизни общества.
III.1.7. Пути накопления исторических знаний.
III.1.8. Роль исторических знаний в прогнозировании и принятии политических решений.

III.2. ЗНАТЬ.
III.2.1. Свои права и обазанности, как гражданина России.
III.2.2. Основные этапы развития исторической науки. Вклад в историческую науку: Геродота, Плутарха, Тацита, Ш. Монтескье, Г.Ф.В. Гегеля, Ф. Гизо, О. Тьерри, К. Маркса, Ф. Энгельса, М.В. Ломоносова, Н.М. Карамзина, С.М.Соловьева, В.О. Ключевского, П.Н. Милюкова, А. Тойнби, Б.А. Рыбакова, М.Н. Тихомирова, Е.В. Тарле, Н.И. Конрада, Б.Ф. Поршнева, Л.Н. Гумилева, Ю.И. Семенова.
III.2.3. Хронологию важнейших исторических событий:
Возникновения Древнейших государств
Падения Римской империи
Возникновения христианства
Возникновения ислама
Эпохи Возрождения
Великих географических открытий
Реформации
Нидерландской, Английской и Французской революций
Наполеоновских войн
Войны за независимость США
Гражданской войны в США
Первой Мировой войны
Возникновения Киевской Руси
Крещения Руси
Основания Москвы
Татаро-монгольского нашествия
Куликовской битвы
Отечественной войны 1612 года
Реформ патриарха Никона и церковного Раскола
Реформ Петра Великого
Отечественной войны 1812 года
Восстания декабристов
Освобождения крестьян
Революции 1905 года
Февральской революции
Октябрьской революции
Гражданской войны
НЭПа
Индустриализации и коллективизации
Великой Отечественной войны
Запуска первого искусственного спутника Земли
Первого полета человека в космос
Первой высадки человека на Луне
Распада СССР
III.2.4. Общий ход событий, перечисленных в предыдущем пункте.
III.2.5. Историческое значение выдающихся деятелей мировой и отечественной истории:

Урукагины, Эхнатона, Моисея, Будды Гаутамы, Конфуция, Заратуштры, Перикла, Брута, Александра Македонского, Сократа, Платона, Аристотеля, Спартака, Юлия Цезаря, Августа, Иисуса Христа, Апостола Павла, Блаженного Августина, Маздака, Магомета, Фомы Аквинского, Франциска Ассизского, Чингиз-хана, Чжу Юаньчжана, Владимира Святославовича, Ярослава Мудрого, Юрия Долгорукого, Александра Невского, Даниила Московского, Ивана Калиты, Дмитрия Донского, Сергия Радонежского, Ивана III, Андрея Рублева, Данте, Микельанджело, Леонардо да Винчи, Рафаэля, Жанны д Арк, Я. Гуса, М. Лютера, Ж. Кальвина, У. Шекспира, М. Сервантеса, Генриха IV, Н. Коперника, Г. Галилея, И. Ньютона, Ивана Грозного, Б. Годунова, К. Минина, Дм. Пожарского, И. Сусанина, Патриарха Никона, протопопа Аввакума, Б. Хмельницкого, С.Т. Разина, Петра Великого, А.Д. Меншикова, императрицы Елизаветы, М.В. Ломоносова, Екатерины II, Г.А. Потемкина, А.В. Суворова, Ф.Ф. Ушакова, Е.И. Пугачева, А. Ришелье, О. Кромвеля, Ф. Вольтера, Ж.Ж. Руссо, Ж.П. Марата, М. Робеспьера, Ж. Дантона, Наполеона, Дж. Вашингтона, И.В. Гете, Дж. Гарибальди, Александра I, М.М. Сперанского, М.И. Кутузова, М.Б. Барклая де Толли, П.И. Багратиона, Д.В. Давыдова, П.И. Пестеля, К.Ф. Рылеева, А.С. Пушкина, Л.Н. Толстого, Ф.М. Достоевского, В.Г. Белинского, А.И. Герцена, Н.Г. Чернышевского, И. Канта, Г.Ф.В. Гегеля, К. Маркса, Ф. Энгельса, Дж. Брауна, А. Линкольна, О. Бисмарка, С. Боливара, Ч. Дарвина, А. Эйнштейна, Николая I, А.П.Ермолова, П.С. Нахимова, Александра II, Н.А. Милютина, Д.А. Милютина,  А.М. Горчакова, П.П. Мельникова, М.Д. Скобелева, М.Т. Лорис-Меликова, Г.В. Плеханова, В.И. Ленина, И.В. Сталина, Г.А. Гершуни, Ю.О. Мартова, Александра III, Николая II, С.Ю. Витте, С.В. Зубатова, Г.А. Гапона, П.А. Столыпина, П.Н. Милюкова, А.Ф. Керенского, Н.И. Махно, Л.Д. Троцкого, Н.И. Бухарина, Сунь Ятсена, М. Ганди, М. Кемаля Ататюрка, А. Гитлера, Ф.Д. Рузвельта, У. Черчилля, Ш. де Голля, Г. Димитрова, Э. Тельмана, Д. Ибаррури, Мао Дзедуна, Хо Шимина, И.Б. Тито, Дж. Неру, А. Сукарно, Г.А. Насера, К. Нкрумы, П. Лумумбы, Г.К. Жукова, К.К. Рокоссовского, И.С. Конева, А.М. Василевского, Р.Я. Малиновского, Л.И. Говорова, К.А. Мерецкова, Ф.И. Толбухина, Н.С. Хрущева, Л.И. Брежнева, И.В. Курчатова, С.П. Королева, Ю.А. Гагарина, Н. Армстронга, Э. Олдрина, Дж. Кеннеди, Иоанна XXIII, Ф. Кастро, Э. Че Гевары, С. Альенде, У. Пальме, М.Л. Кинга, А. Швейцера, матери Терезы, Дэн Сяопина, Ю.В. Андропова, А.Д. Сахарова, Л. Валенсы, аятоллы Хомейни, Н. Манделы, Я. Арафата, субкоманданте Маркоса, Г.Х. Брутланд, М.С. Горбачева, Б.Н. Ельцина, В.В. Путина.

III.2.6. Подвиги героев, павших в боях за Родину:

Пересвета, Ивана Сусанина, Петра Ивановича Багратиона, Архипа Осипова, Николая Гастелло, Виктора Талалихина, Александра Чекалина, Лизы Чайкиной, Зои Космодемьянской, 28 героев-панфиловцев, членов «Молодой гвардии», Александра Матросова, Константина Заслонова, Марите Мельникайте, Веры Хоружей, Юрия Смирнова, Николая Кузнецова, Рихарда Зорге, Мусы Джалиля, Дмитрия Михайловича Карбышева, Этель Розенберг, Юлиуса Розенберга, Константина Калинина, Наташи Петуховой, капитана Игоря Остапенко, Терри Данкена, Евгения Родионова.  


III.2.7. Основные политические партии и движения современной России, их взгляды и политические позиции.
III.2.8. Политику ведущих стран современного мира (США, Великобритании, Франции, Германии, Японии, Китая, Индии, Ирана, Ирака) и стран, образовавшихся на территории бывшего СССР, по отношении к России.
Политическую ситуацию в "горячих точках" современного мира.
III.2.9. Вклад своих земляков в историю, науку и культуру России.
III.2.10. Боевые и трудовые награды членов своей семьи (когда и за что были получены). Боевой путь и трудовую деятельность членов своей семьи в годы Великой Отечественной войны.

III.3. УМЕТЬ АНАЛИЗИРОВАТЬ.
III.3.1. Исторические источники и материалы (в простейших случаях).
III.3.2. Причины важнейших исторических событий, перечисленных в пункте III.2.2.
III.3.3. Логику развития философии, науки, техники, искусства, религии.
III.3.4. Взаимосвязь различных сторон жизни общества.
III.3.5. Достоинства и недостатки исторических концепций, перечисленных в пункте II.11.3.
III.3.6. Важнейшие события политической жизни современной России.

III.4. УМЕТЬ.
III.4.1. Подобрать научную и научно-популярную литературу по интересующей социальной и исторической проблеме.
III.4.2. Датировать (в очевидных случаях) время создания тех или иных произведений искусства и определять их принадлежность к тому или иному стилю.
III.4.3. Сознательно и ответственно проголосовать на выборах разного уровня.

Исследования